A.反应B.接受C.形成价值观念D.价值体系个性化情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。……

单项选择题将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。

A.目标分类
B.目标表述
C.任务分析
D.任务执行

单项选择题（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

A.转换
B.解释
C.推断
D.记忆

单项选择题在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

A.知识
B.应用
C.评价目标
D.综合目标

单项选择题学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。

A.接受
B.价值体系个性化
C.反应
D.形成价值观念

单项选择题领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）

A.信息加工
B.学习活动
C.复杂记忆
D.理解