非语言的沟通方式，不能提高运动员积极的情感。-找考题网

判断题班杜拉认为，自我效能感适用于一般的任务情境。

判断题运动兴趣的效能水平可分为积极和消极两种。

判断题认知心理学把学习归结为单纯的内部心理过程和意识系统。

判断题表象是一种不需外部刺激直接参与，在头脑中对人体的一切感觉（视觉、听觉等）经验进行再现或重构的心理过程。

判断题每个人的唤醒水平总在从中等兴奋到高度兴奋这条连续线上变化。

判断题一个人学过体育心理学，就可以说明自己一定在体育教学或指导运动队方面取得成功。

判断题成绩目标定向是指通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己的能力。

判断题Heider认为：行为的结果=个人的力量＋环境的力量。

判断题体育锻炼对低自尊者的效果不明显。

判断题损伤是评定一个运动员心理承受能力的一种标志。

判断题在大多数情况下，注意是一种无限的心理资源。

判断题身体锻炼可以改善心境状态。

判断题外部表象是指以内心体验的形式，表象自己正在做各种动作。

判断题生物反馈主要包括肌电、皮肤电、皮肤温度、脑电、心率和血压等。

判断题与其他技能相比，心理技能更强调个体对自身的能动作用。