判断题了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活动的第一步。
判断题幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响，由此说明幼儿尚处于一种死记硬背式的记数水平。
判断题认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。
判断题基数是表示集合中元素多少的数。
判断题对两个（组）以上物体的数或量的比较称为复杂的比较。
