A.小黄花B.红帽子C.白兔子D.妈妈吃下列不属于二词句的是（）……

单项选择题下列为可逆态句子的是（）

A.弟弟吃面包
B.猴子爬树
C.弟弟打哥哥
D.公鸡吃小米

单项选择题S-S法评定结果分析按交流态度分类可以分为几类？（）

A.1
B.2
C.3
D.4

单项选择题S-S法评定结果中按言语符号与指示内容的关系分群可分为几个主群？（）

A.1
B.2
C.3
D.4

单项选择题对于自闭症患儿，言语发育迟缓的治疗方法不包括下列哪项？（）

A.应用行为分析
B.感统训练
C.现代行为心理学
D.推拿疗法

单项选择题语迟训练中的直接训练是以（）为主要训练，计划并执行训练。

A.家长
B.儿童
C.患者
D.治疗师

单项选择题语迟训练场所应避免摆放太多（），以免影响儿童注意力。

A.玩具
B.卡片
C.实物
D.镶嵌版

单项选择题对事物的持续记忆训练是为了让儿童理解事物（）的性质。

A.持续不变
B.客观
C.主观
D.持续存在

单项选择题在促进主动交往的训练中，（）是不需要器具的训练。

A.举高
B.跷跷板
C.转椅
D.荡秋千

单项选择题下列属于表示事物的手势符号的是（）

A.把手拍一拍
B.伸出两手做飞机状
C.挥一挥手
D.双手做搓洗状

单项选择题用手指向上或向下指属于哪种手势符号？（）

A.状况依存
B.表示事物
C.表示动作
D.表示相对关系

单项选择题手势符号训练适用于（）的语言发育迟缓。

A.轻度到中度
B.中度到重度
C.轻度到重度
D.中度到极重度

单项选择题掌握手势符号是掌握（）的基础。

A.动作
B.言语
C.行为
D.认识

单项选择题理解方面及言语符号未获得，正在学习事物名称及建立概念，形成体态语符号的患儿适合进行（）训练。

A.名词
B.动词
C.形容词
D.虚词

单项选择题形容词的训练中儿童一般先掌握（）形容词。

A.空间维度
B.味觉
C.触觉
D.颜色

单项选择题（）训练适用于全部患儿，特别是发育水平低和交流态度有障碍的未学习语言的儿童，及有语言理解和表达发育不平衡的儿童。

A.词汇
B.表达
C.文字
D.交流