5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是(1.能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。
问答题4-5岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?
问答题3-4岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?
问答题5-6岁幼儿亲近自然,喜欢探究的典型性表现是什么?
问答题3-4岁幼儿亲近自然,喜欢探究的典型性表现是什么?
问答题幼儿的思维特点是什么?成人应如何引导?
问答题成人应如何利用和保护幼儿的好奇心?
问答题幼儿科学学习的核心是什么?
问答题幼儿的科学学习的过程是什么?
问答题3—4岁幼儿具有归属感的典型型表现是什么?
问答题在社会领域“遵守基本的行为”目标中,3——4岁年龄段幼儿的典型性表现是什么?
问答题《指南》中指出幼儿的社会性主要是怎么发展起来的?成人应怎么做?
问答题《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么?
问答题《指南》中指出幼儿社会性发展的基本途径是什么?
问答题《指南》中指出幼儿社会学习的主要内容是什么?
问答题《指南》中指出幼儿社会领域的学习与发展过程是什么?