幼儿健康教育内容要整合多学科多领域的知识，增加趣味性和游戏性，以提高幼儿活动的积极性。

判断题幼儿身体认识与安全教育活动应以集体授课形式进行，以传递和灌输相关知识和技能为主。

单项选择题“没有心理卫生问题，不怕困难，愿意克服困难等”属于（）教育的内容。

A.心理健康
B.身体认识和安全教育
C.生活习惯与生活能力
D.体育活动

单项选择题4~5岁的幼儿，按年龄阶段分属于（）。

A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.小学儿童

单项选择题幼儿的生活习惯不包括（）。

A.卫生习惯
B.饮食习惯
C.社会交往习惯
D.睡眠起居习惯

单项选择题幼儿生活能力不包含（）。

A.保持个人清洁卫生的能力
B.自我照料与自我服务的能力
C.保持自己物品、环境整洁的能力
D.思想健康，情绪稳定

单项选择题幼儿人际关系教育不包括（）。

A.亲子关系教育
B.师幼关系教育
C.同伴关系教育
D.师师关系教育

单项选择题下列属于小班的活动目标是（）。

A.学习换牙有关知识
B.尝试并学习自己如厕
C.设计交通安全宣传标语
D.学会做事一心一意，为达到目的坚持到底

单项选择题户外活动突遇雷雨天气时，教师不正确的做法是（）。

A.去附近的室内避雨
B.在大雨里游戏感受下雨的氛围
C.远离大树和电线杆
D.远离积水区

单项选择题培养幼儿的自我保护意识，是（）领域内的目标。

A.科学
B.社会
C.健康
D.艺术

单项选择题良好的卫生习惯不包括（）

A.良好的睡眠习惯
B.正确的坐姿
C.均衡的饮食
D.长时间看电视

单项选择题午睡期间，一小班幼儿由于想家而哭闹不止。幼儿教师应该（）。

A.和家长联系来接孩子回家
B.耐心安慰并拥抱抚摸建立信任感
C.隔离孤立
D.大声呵斥

单项选择题幼儿的生活丰富多彩，许多问题突如其来，无法预料。这说明日常生活中幼儿身体认识和安全教育具体有（）特点。

A.经常性
B.操作性
C.随机性
D.个别性

单项选择题“体验配餐游戏的快乐，乐意尝试多种食物”属于（）活动目标。

A.情感目标
B.行为目标
C.认知目标
D.技能目标

单项选择题“积极的鼓励比消极的刺激好的多”，对于幼儿的进步，及时的给予表扬，让幼儿感受到成功的愉悦。指的是（）教育原则

A.暗示性原则
B.适宜性原则
C.正面性原则
D.生活性原则

单项选择题幼儿生活习惯与生活能力教育的随机性原则是指（）。

A.遵循幼儿的身心发展规律和认知特点
B.来源于生活，服务于生活，在生活中进行
C.坚持与重复
D.在一日生活的各个环节，渗透随机教育