单项选择题

A.指导者B.旁观者C.参与者D.领导者在科学游戏中，教师不仅是一个组织者还应该是（）。……

在科学游戏中，教师不仅是一个组织者还应该是（）。

A.指导者
B.旁观者
C.参与者
D.领导者

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热门试题

单项选择题信息交流对幼儿知识经验和语言水平有一定的要求，一般在（）进行。

A.中班
B.大班
C.中班下学期
D.中班下学期或大班

单项选择题班级内的科学活动区域包括自然角、科学区、（）。

A.建构区
B.手工区
C.气象角
D.益智区

单项选择题幼儿的天性是好动的，许多事物都能引起幼儿的好奇，继而产生想要摆弄和探究的愿望，家长对于这些现象应给予（）。

A.阻止
B.鼓励和支持
C.指责
D.直接解答

单项选择题观察认识教育活动中所出现的材料都必须围绕活动（）而选择，不应有任何多余的材料出现。

A.内容
B.兴趣
C.目标
D.季节

单项选择题幼儿实验是重复前人的实验，是对结果的（）

A.验证
B.延续
C.重复
D.观察

单项选择题儿童的讨论探究活动应主要以（）为主。

A.观察操作
B.观察讨论
C.描述性探究
D.操作探究

单项选择题讨论探究教育活动是以（）为主体的活动。

A.游戏
B.讨论
C.教师
D.幼儿

问答题长期系统性观察的设计思路是什么？

问答题观察认识活动内容的设计可以从哪几个方面入手？

名词解释什么是讨论探究教育活动; 讨论探究教育活动名词解释定义是什么?

名词解释什么是教师演示实验; 教师演示实验名词解释定义是什么?

判断题记录是科学讨论探究教育活动的重要环节之一。

判断题幼儿园区域活动设计要有意识地培养幼儿的自主性，减少幼儿自发性行为。

判断题观察认识活动的内容涉及需要在合适的时间，合适的季节选择合适的观察对象。

判断题学前儿童的科学教育让儿童掌握更多科学知识，强调儿童对科学实践的过程的认识，强调获得丰富的科学经验。