A.精神分析B.认知主义C.行为主义D.人本主义
单项选择题活动区设置不科学的做法是()。
单项选择题区域活动开始了,刚过十分钟,建构区的幼儿就已经没兴趣了,离开该区域,各自玩起了别的游戏,出现这种状况的原因不包括()。
A.幼儿没有规则意识 B.材料投放单一 C.投放的材料没有层次性 D.教师没有及时给予指导
单项选择题活动区的活动多为()的活动。
A.幼儿自选 B.教师指定 C.家长参与 D.师生商定
单项选择题关于幼儿园区域游戏活动,以下看法正确的是()。
A.区域游戏活动进行中,幼儿不能更换已选区域 B.要加强对幼儿园区域活动的指导和管理,幼儿教师可以随意介入 C.为了充分发挥区域游戏活动价值,区域活动的材料投放越多越好 D.区域游戏活动中规则的制订需要幼儿的参与
问答题论述游戏对幼儿社会性发展的作用。
问答题论述杜威的“儿童中心论”观点。
问答题论述幼儿园全面发展教育的意义。
问答题论述幼儿教师应具备哪些能力。
问答题论述数学游戏的教育作用。
问答题基于上述材料中幼儿的发展特点,教师如何实施教育?
问答题请结合上述材料分析中班幼儿分类能力的发展特点。
问答题举例说明如何在位幼儿园一体生活中实施“动静交替”的原则。
问答题为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”与衡量所有的的幼儿?请说明理由。
单项选择题幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()。
A.表演游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏
单项选择题陶行知提出的“六大解放”指向的是()。
A.解放儿童的观察力 B.解放儿童的体力 C.解放儿童的智力 D.解放儿童的创造力