A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练操作技能形成的标志是（）。……

单项选择题真正的心智活动开始在（）。

A、物质活动或物质化活动阶段
B、出声的外部言语活动阶段
C、无声的外部言语活动阶段
D、内部言语活动阶段

单项选择题动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（）的动作特点。

A、操作模仿阶段
B、操作整合阶段
C、操作熟练阶段
D、操作定向阶段

单项选择题技能是一种（）。

A、智力
B、能力
C、才能
D、行为方式

单项选择题在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。

A、原型操作
B、原型内化
C、操作定向
D、原型定向

单项选择题体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。

A、认知技能
B、社交技能
C、智力技能
D、动作技能

单项选择题借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）。

A、操作技能
B、心智技能
C、一般技能
D、特殊技能

单项选择题我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（）。

A、活动的定向阶段
B、物质或物质化阶段
C、出生的外部言语活动阶段
D、内部言语活动阶段

单项选择题要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。

A、认知阶段
B、联结阶段
C、自动化阶段
D、熟练阶段

单项选择题低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

A、活动定向阶段
B、物质或物质化活动阶段
C、无声的外部言语活动阶段
D、内部言语活动阶段

单项选择题掌握若干概念之间关系的学习称为（）。

A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、规则学习

单项选择题掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。

A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、规则学习

单项选择题反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识

单项选择题反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。

A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识

多项选择题理解在学习中的作用包括（）。

A、有利于知识的发展
B、有利于知识的记忆
C、有利于知识的保持
D、有利于学生应用知识
E、有利于知识的遗忘

多项选择题以下属于实物直观的是（）。

A、观察教学电影
B、观察实物
C、演示实验
D、到实地参观访问
E、文艺作品的阅读