A.通过学习，使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式B.使学生学会用两种方法解答连乘应用题的……

单项选择题关于ScienceWord说法不合理的是（）

A.教师可以.从传统的手工作图中解放出来
B.简单易学，方便上手，编写教案.写论文得心应手，不再为画一个图形或输入一个符号发愁
C.为教师实现“电子”备课制教案.编排试卷搞小结
D.可肥会制各种几何图形.曲线.图表.高分子结构式.逻辑图形等

单项选择题信息技术环境下，操练与练习教学模式中用于操练的主要题型是：（）

A.思考题
B.选择题和匹配题
C.简答题
D.判断题

单项选择题下列哪一项是加涅对学习结果的分类（）

A.言语信息.智力技能.认知策略.动作技能和态度
B.言语信息.智力技能.认知策略.动作技能和价值
C.识别能力.智力技能.认知策略.动作技能和态度
D.识别能力.智力技能.认知策略.动作技能和价值

单项选择题教学设计的基本方法是0，包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤（）

A.系统方法
B.推理
C.分析
D.证实

单项选择题以下不是音乐素材文件格式的是：（）

A.way
B.梦
C.mp3
D.mid

单项选择题支架式教学策略这种教学思想来源于（）。

A.美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论
B.美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论
C.苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论
D.美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

单项选择题教学评价可使用观察法进行，观察即在（）的教育场景下了解观察对象。

A.自然
B.人为搭建
C.虚拟现实
D.多媒体

单项选择题当光标置于要删除的文字之后，按一下（）键即可删除该文字

A.Backspace
B.Delete
C.Insert
D.end

单项选择题数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻到79页，让学生书本上做一做的题目。这是教学方法中的哪一种（）

A.讲授法
B.演示法
C.谈话法
D.练习法

单项选择题对磁盘上众多数字资源进行分类管理的最便捷的方法是（）

A.采用不同的文件名来表示不同的文件
B.不同的类型的文件分别存储在不同的硬盘区域
C.采用文件夹来对不同文件进行分类存放
D.利用不同的扩展名来表示不同的文件

单项选择题老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切分成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形。这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征。

A.重现力
B.表现力
C.传播力
D.可控力

单项选择题李老师教学“乘法的初步认识”，在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（）

A、上移
B、下移
C、前移
D、后移

单项选择题老师让学生利用教科书自学“加法交换律”，其教学目的是（）。

A.学生自定步调进行学习
B.展示多媒体教学的优越性，表现力
C.通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了数学来源于生活
D、使学生掌握网络收集信息的方法

单项选择题某城镇学校，学生家庭全部可以上网完成作业。在学习完20以内加减法计算后，老师通过计算机向学生逐个呈现问题，让学生机上作答，然后计算机给予适当的即时反馈，主要的方式是通过自我训练来巩固所学习的知识。这一教学模式属于（）

A.情境探究
B.操练与练习
C.课堂讲授式
D.讨论学习

多项选择题在教学设计中，学习结果的分类，加涅将之分为五种，分别是：言语信息.智力技能及（）

A.认知策略
B.动作技能
C.态度
D.思维情感