A.系统方法 B.推理 C.分析 D.证实
单项选择题以下不是音乐素材文件格式的是:()
A.way B.梦 C.mp3 D.mid
单项选择题支架式教学策略这种教学思想来源于()。
A.美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论 B.美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论 C.苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论 D.美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
单项选择题教学评价可使用观察法进行,观察即在()的教育场景下了解观察对象。
A.自然 B.人为搭建 C.虚拟现实 D.多媒体
单项选择题当光标置于要删除的文字之后,按一下()键即可删除该文字
A.Backspace B.Delete C.Insert D.end
单项选择题数学王老师讲完口算除法后,让学生把书打开翻到79页,让学生书本上做一做的题目。这是教学方法中的哪一种()
A.讲授法 B.演示法 C.谈话法 D.练习法
单项选择题对磁盘上众多数字资源进行分类管理的最便捷的方法是()
A.采用不同的文件名来表示不同的文件 B.不同的类型的文件分别存储在不同的硬盘区域 C.采用文件夹来对不同文件进行分类存放 D.利用不同的扩展名来表示不同的文件
单项选择题老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切分成若干等份,并通过剪拼成近似的长方形。这时幻灯片主要表现的是媒体的()特征。
A.重现力 B.表现力 C.传播力 D.可控力
单项选择题李老师教学“乘法的初步认识”,在呈现课件时,你发现屏幕上的投影图像过大,应将投影机()
A、上移 B、下移 C、前移 D、后移
单项选择题老师让学生利用教科书自学“加法交换律”,其教学目的是()。
A.学生自定步调进行学习 B.展示多媒体教学的优越性,表现力 C.通过课前收集和课中运用的方式,更好的体现了数学来源于生活 D、使学生掌握网络收集信息的方法
单项选择题某城镇学校,学生家庭全部可以上网完成作业。在学习完20以内加减法计算后,老师通过计算机向学生逐个呈现问题,让学生机上作答,然后计算机给予适当的即时反馈,主要的方式是通过自我训练来巩固所学习的知识。这一教学模式属于()
A.情境探究 B.操练与练习 C.课堂讲授式 D.讨论学习