A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.苏霍姆林斯基D.赞科夫
多项选择题古代学校教育的特征除了教育的象征性功能占据地位以外还有()。
A.阶级性B.专制C.刻板D.狭隘
单项选择题主张把个体从“那些打着个性幌子的破坏性和自我破坏性的冲动中解救出来,把个体从在不幸与不健康的社会中所养成的自我中心、自恋、自私和暴戾及其他特征中解救出来”,赋予个体爱与被爱的力量。道德教育的重点在于提高学生的人际意识,培养自我与他人相互关联的一种个人的一般风格。这种德育的典型做法属于()。
A.社会学习模式B.体谅模式C.集体教育模式D.价值澄清模式
多项选择题下列属于古代教育发展特点的是()。
A.具有鲜明的阶级性和等级性B.脱离生产劳动C.具有科学性D.形式简单
单项选择题以下古代人物是夫妻关系的是()。①孙权②孙策③小乔④大乔⑤周瑜
A.①与③B.①与④C.②与③D.③与⑤
多项选择题关于教育的起源有多种学说,其中教育生物起源学说认为()。
A.教育活动不仅存在于人类社会,而且存在于自然界。B.教育的产生完全来自动物的本能C.教育是种族发展的本能需要D.教育是人类特有的现象
单项选择题关于第二次工业革命特点,下列说法错误的是()。
A.人与人之间愈发缺乏交流B.帝国主义争夺市场经济和争夺世界霸权的斗争更加激烈C.促进了世界殖民体系的形成D.交通更加便利快捷
单项选择题下列省份中,()是我国古代“丝绸之路”的必经之地。
A.甘肃B.河南C.黑龙江D.河北
多项选择题教育的确是一个复杂的社会现象,但构成教育活动的基本要素是相对稳定的,它们是:教育者、受教育、教育影响。关于教育构成要素的表述正确的是()。
A.受教育者就是接受教育的客体B.教育影响包括教育内容和教育手段C.教育者是教育过程中“教”的主体D.教育内容是教育者和受教育者共同的客体
多项选择题人类的教育活动和海豚的“教育活动”有本质的区别,这种区别体现在人类的教育活动具有()。
A.模仿性B.意识性C.规律性D.社会性
单项选择题樊迟请学稼。子曰:“吾不如老农。”请学为圃。曰:“吾不如老圃。”樊迟出。子曰:“小人哉,樊须也!上好礼,则民莫敢不敬……”樊迟问稼的故事说明()。
A.我国古代学校教育与生产劳动相脱离B.我国古代教育具有鲜明的阶级性C.我国古代不重视农业D.孔子不懂农业知识
单项选择题上级机关在传达贯彻党和国家的方针政策、决定和规定,体现的是公文的()作用。
A.领导和指导B.宣传和教育C.联系和知照D.依据和凭证
单项选择题提倡“学而优则仕”,注重因材施教的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.夸美纽斯D.荀子
单项选择题()被列为党的机关15种法定公文文种的首位,其必须经过会议讨论并经表决通过后才能形成。
A.请示B.公告C.决定D.决议
单项选择题从管理的角度看,下列对“一山不容二虎”这句话的理解最恰当的是()。
A.一个单位不能存在两种观点B.一个单位不能存在太多有才能的人C.对需要集中管理的单位不能存在多个领导核心D.对一件事不能存在两种以上的观点
单项选择题各国政府虽彼此间只能存在差异,但一般都承担着环境保护、人口控制和维持社会稳定的职务。上述职能属于政府的()职能。
A.政治B.经济C.文化D.社会