我国幼儿英语师资培养的方式方法主要有英语教师的（）化；幼儿教师（）化；（）师资正规学历教育；幼儿英语教育科研及教研活动。

问答题简单说一说帮助幼儿理解英语故事的活动有哪些？

问答题幼儿英语教学的目标有什么？

填空题全息全感儿童英语教学法可概括为24个字，采用（），制造（），调动（），注重（）。

填空题（）和（）是幼儿英语课堂教学的两个主体要素。

问答题教师应怎样贯彻实践性原则？

问答题请以《Looking for a friend》为题，设计一个幼儿英语游戏。要求包括以下几个方面：游戏类型、游戏目的、游戏过程。

问答题幼儿英语教学中，教师的教学过程分为哪几个阶段？

填空题幼儿形成学习心理障碍的原因可能来自（）；来自（）；来自（）内容和形式。

填空题幼儿英语教材的编写必须突出（）性，（）性，（）性和（）性。

填空题（）是指幼儿在非教学条件下主动地获得母语的过程，（）是指人在习得母语后有意识、通常是在教学环境里学得第二语言的过程。

填空题幼儿在学习外语时，大脑将外语贮存在“（）”，即与母语相同的部位。

判断题小班“Animals”的活动目标如下：①运用所学动物词汇表达生活中熟悉的“兔子、猫、狗”等动物；②在图片和关键词的帮助下复述故事“小白兔送萝卜”。第①条目标的表述恰当。

判断题中班“我在幼儿园的一天”的活动目标如下：①培养幼儿听说的能力；②进一步提高幼儿学习英语的兴趣；③通过儿歌复习上节课的内容。第③条目标没有在表述目标时避免使用的教学方法。

判断题大班“交通工具”的活动目标如下：①引导幼儿在游戏中复习单词：bus，car，train，plane，boat；②引导幼儿在游戏中学习使用短语：by bus by car by train by plane by boat；③能较好地遵守游戏的各项规则。上述案例中，活动目标的表述明确具体，具有可操作性。

判断题由于每个教师的教学风格和教学方法不同，因此没有严格意义上的统一的教案格式。