赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。

填空题开放系统学说认为， 影响学校组织的发展有着（） 变量和内部变量两个因素。

填空题平民主义教育管理思潮认为，国家教育机制应该有利于促进教育向（）的方向发展

填空题贯穿“中体西用”精神的近代学制是（）

多项选择题癸卯学制与传统教育体制的区别在于（）

A.建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统
B.建立由官学、书院、私学组成的学校系
C.实业教育正式列入学校系统
D.课程设置包括了文、理、体、美等科目
E.师范教育正式列入学校系统

多项选择题为发展个性， 蔡元培认为教学管理应着重注意（）

 A. 将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中
B. 用健康的先进的文化养料来改革课程内容
C. 学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同
D. 尽可能地根据学生的个性特征， 注意克服班级授课制的缺点
E. 受教育者也应具有“自动” 、 “自学” 、 “自助” 的求学精神

多项选择题伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有（）

A.社会政策导向
B.学校的宗旨
C.法律手段
D.自然规律
E.教师的影响

多项选择题壬子癸丑学制对清末学制的改革内容主要有（）

A.废除了奖励毕业生以科举出身的制度，取消贵胄学堂
B.在教育权利上缩小了两性差别
C.取消了读经课，课程设置中提高了生产知识教育和美育的地位
D.创办了实业教育和师范教育
E.学制缩短了三年。

多项选择题“独尊儒术”对封建教育管理发展所产生的影响主要是（）

A.强调了教育的重要地位，教育逐渐被封建社会公认为“为政之首”
B.文化教育的儒学化促成了教育的政治伦理化
C.强化了封建教育的消极因素
D.阻碍了封建教育的发展E.较充分发挥了巩固封建统治的重大作用

多项选择题伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有（）

 A、 社会政策导向
B. 学校的宗旨
C. 法律手段
D. 自然规律
E. 教师的影响

多项选择题南京临时政府教育宗旨的内容是（）

A.注重道德教育
B.坚持中体西用
C.以实利教育、军国民教育辅之
D.以尊孔读经为本
E.更以美感教育完成其道德

多项选择题“处无为之事，行不言之教”的含义是（）

A.不要管理，不要作为
B.不要说教
C.不要过多地强力施加教育政令
D.要顺乎自然规律去从事教育管理
E.努力达到无为的境界

多项选择题“不务德而务法”的含义是（）

A、在选拔人才时以法律考试为准绳
B.在人才标准上坚持尚法不尚贤
C.坚持以封建国家利益为重的道德价值观
D.在人才选拔的过程中坚持行公义去私心
E.在人才选拔过程中坚持任公而不任私

多项选择题近代新学制的发展总方向是（）

A.建性逐渐削弱
B.科学性民主性日益强化
C.从封闭走向开放
D.从单一走向多元
E.科举的因素越来越重

单项选择题欧洲新教育运动中第一所新学校的创始人是（）

A.雷迪
B.巴德利
C.利茨
D.狄摩林

单项选择题提出“教育即生长”的教育家是（）

A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.杜威
D.科南特