A.先来后到B.材料要轻拿轻放,放回原处C.学会协商,谦让D.大声朗读
多项选择题学前儿童语言区角活动的特征包括()
A.语言学习的互动性B.语言学习的自主性C.语言环境的宽松性D.语言氛围是严肃性
单项选择题在语言区角教育活动中,教师不仅要注意物质环境的创设,还要为幼儿创设()。
A.情境B.情景C.环境D.良好的、宽松的心理氛围
单项选择题教师对语言区角中的幼儿进行个别指导的方式主要有()。
A.语言激励B.动作激励C.物质激励D.以上三项都是
单项选择题语言区角教育要选择合适的位置,()是重要因素。
A.光线B.动静分离C.用电安全D.以上三项都是
多项选择题学前儿童语言游戏的类型包括()。
A.语音练习游戏B.词汇的练习C.句型的练习D.描述性练习
单项选择题学前儿童语言游戏是一种有规则的游戏,是为发展幼儿()而设计的一种活动。
A.视觉B.听力C.游戏D.语言
单项选择题在自主游戏这个环节,老师应将游戏的主动权还给幼儿,弱化自己游戏中的作用,开始转为一个()。
A.组织者B.支持者C.引导者D.旁观者
单项选择题中班幼儿语言游戏活动的目标主要是通过让幼儿认真听清规则,并迅速做出相应的反应,不断提高幼儿的()能力。
A.倾听B.说话C.书写D.认知
多项选择题幼儿阅读核心经验包括()
A.浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯B.形成对阅读内容的理解能力,体会人物情感C.用不同方式表达阅读内容,包括绘画、手工D.直接阅读绘本
多项选择题幼儿绘本阅读的核心经验主要包含()
A.浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯B.阅读的时间界定C.形成对阅读内容的理解能力,体会人物情感D.用不同方式表达阅读内容
多项选择题学前儿童早期阅读能力,主要包括()
A.前体验B.前阅读C.前识字D.前书写
单项选择题幼儿年龄发展特点显示:0-2岁的幼儿处于学习语言的()。
A.主动期B.敏感期C.连贯期D.成熟期
单项选择题在指导幼儿进行自由阅读的这个环节,老师要注意对幼儿进行()的阅读指导。
A.专门性B.统一化C.个别化D.针对性
单项选择题在指导幼儿进行自由阅读的这个环节,老师要注意为幼儿创设一种()的阅读环境。
A.宽松和谐B.严谨正式C.严肃正式D.严谨和谐
单项选择题4-6岁的幼儿由于处于理解体验阅读和创造性阅读阶段,所以对这个阶段的幼儿提出的阅读素养目标是:培养()。
A.阅读兴趣和阅读习惯B.阅读理解能力和阅读创造能力C.阅读目的和阅读过程D.阅读阅读内容和阅读行为