认知结构

名词解释什么是凯勒计划; 凯勒计划名词解释定义是什么?

填空题荣格认为存在着两种不同的心理类型，即__________和__________的心理类型。

填空题制约儿童心理发展的因素有__________、__________、__________、__________及主观能动因素。

填空题在学习过程中，学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段，即__________、__________、__________和__________。

填空题学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。

填空题根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）和水平迁移。

填空题发散思维的三个特征是__________、__________和__________。

单项选择题以下不属于教学策略设计内容的是（）

A．课的划分
B．教学顺序设计
C．教学活动设计
D．课的内容

单项选择题发散思维的三项特征是（）

A．间接性、独创性和流畅性
B．变通性、灵活性和流畅性
C．概括性、间接性和变通性
D．变通性、独创性和流畅性

单项选择题能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相似材料的组织者是（）

A．一般性组织者
B．比较性组织者
C．陈述性组织者
D．概括性组织者

单项选择题在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）

A．原则充实
B．水平充实
C．垂直充实
D．弹性充实

单项选择题根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习?（）

A．多重识别学习
B．言语联想学习
C．信号学习
D．概念学习

单项选择题知识传递的唯一途径是（）

A．直接传递
B．间接传递
C．循环传递
D．辐射传递

单项选择题在经典条件反射的形成过程中是一项关键性因素的是（）

A.强化
B.刺激
C.反应
D.评价

单项选择题关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是（）

A．罗森塔尔
B．史莫克
C．奥苏贝尔
D．古德