小学低年级儿童还不会采用记忆策略-找考题网

判断题在小学各阶段，意义识记的保持量高于机械识记

判断题小学儿童由无意记忆为主向有意记忆为主转化。

判断题就小学生而言，学习已经成为他们必须完成的一种社会义务。

判断题幼儿期儿童还未形成稳定的道德行为习惯

判断题随着儿童言语的产生和发展，动作在思维中的作用和地位逐渐下降，语言的作用逐渐增加

判断题在小班要给幼儿准备多种玩具，每种玩具准备一套即可

判断题幼儿的各种心理过程带有明显的具体形象性和无意性

判断题幼儿的学习往往要运用游戏、看图片、观察周围事物等生动具体的形式

判断题消极词汇变成积极词汇体现了幼儿词汇的发展

判断题儿童游戏的发展与儿童生理、心理的发展是同步的

判断题抑制过程的加强，突出表现在幼儿可以逐渐学会控制、调节自己的行为，而减少冲动性

判断题学习是幼儿的主导活动

判断题弗洛伊德认为人格的发展，本我、自我和超我的形成，以及自我防御机制的形成都依赖于前5年的性心理发展过程。

判断题“江山易改，本性难移”因此气质是不能改变的

判断题心理发展是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。发展持续人的一生，其中儿童青少年的身心发展最为显著