判断题由“pig”联想到“猪皮革”，单词的发音和意义都记住了，这运用了对比记忆法。
判断题“too-to-two，bye-by-buy，deer-dear，one-won，where-wear，meat-meet”这样记忆单词的方法运用了同音记忆法。
判断题课题设计论证可以从课题国内外研究现状，选题意义和价值、课题研究重难点和课题负责人近年来的相关研究成果三个方面来展开论证。
判断题不同文化的人们与自然的关系、人们的世界观的差异、人们的民族性格的差异都会对跨文化交际产生影响。
判断题在教授幼儿英语时，可以综合运用故事教学法、语法教学法、情境教学法、游戏教学法进行教学。
