A.学习者兴趣B.主题价值C.学科特点D.活动主体在学习活动的设计中，属于活动主体流程设计的是（）。……

单项选择题在学习活动的设计中，属于活动主体主题设计的是（）。

A.活动起点
B.学科特点
C.活动主体
D.活动结束

单项选择题交互式电子白板在教学活动设计中发挥的主要作用是（）。

A.作为教学内容
B.作为教学评价
C.作为教学策略
D.作为教学工具

单项选择题“教师作为学习资源的设计者，学习活动的组织者、协调者与管理者。”体现在交互式电子白板教学应用的（）。

A.第一层级
B.第二层级
C.第三层级
D.任一层级

单项选择题“教师作为学生有效学习活动的设计者和支持者，资源获取、资源共享、资源管理与资源再生的指导者。”体现在交互式电子白板教学应用的（）。

A.第一层级
B.第二层级
C.第三层级
D.任一层级

单项选择题“学习者能够做到主动探索、主动发现和主动建构。”体现在交互式电子白板教学应用的（）。

A.第一层级
B.第二层级
C.第三层级
D.任一层级

单项选择题“学习者主要接受灌输的知识，也可参与互动。”体现在交互式电子白板教学应用的（）。

A.第一层级
B.第二层级
C.第三层级
D.任一层级

单项选择题“使用者可以在交互式电子白板上任意书写。”是交互式电子白板应用模式中的（）。

A.交互模式
B.控制模式
C.注解模式
D.窗口模式

单项选择题“使用者可以通过电子笔在交互式电子白板的板面上直接操作控制计算机。”是交互式电子白板应用模式中的（）。

A.交互模式
B.控制模式
C.注解模式
D.窗口模式

单项选择题根据交互式电子白板的教育属性，“使教师有机会依据生成性资源，以学生的观点引领和发展课堂教学。”体现了该产品的（）特性。

A.信息展示平台
B.师生互动平台
C.资源管理平台
D.再生资源平台

单项选择题根据交互式电子白板的教育属性，“能够有效地支持各种数字化信息和资源的多层次和多视角的呈现与展示。”体现了该产品的（）特性。

A.信息展示平台
B.师生互动平台
C.资源管理平台
D.知识建构平台

单项选择题交互式电子白板支持不同类型的交互，（）体现了多种层级之间的交互。

A.师生间交互
B.生生间交互
C.学伴间交互
D.概念级交互

单项选择题交互式电子白板支持不同类型的交互，（）体现了不同主体之间的交互。

A.师生间交互
B.操作级交互
C.信息级交互
D.概念级交互

单项选择题下述关于交互式电子白板的描述中，不正确的是（）。

A.交互式电子白板中使用的定位技术和手机定位技术是一样的
B.交互式电子白板能够接收各种数字设备的输入信息
C.交互式电子白板能够借助投影仪，将计算机的输出显示在电子白板上
D.交互式电子白板既支持不同主体间的教学交互，也支持多层级的交互

单项选择题在下列选项中，哪一个不属于交互式电子白板的定位技术？（）

A.触摸式
B.压感式
C.表面声波
D.红外式

单项选择题在下列选项中，构成交互式电子白板系统最核心的组件是（）。

A.计算机
B.投影仪
C.系统软件
D.电子白板