判断题教师道德行为的社会评价形式主要特点是评价者和行为者处于不同的两极。
判断题自我评价的主要形式是教师内心信念。
判断题教师职业行为的恶可以划分为不同的等级。
判断题教师职业行为中的善行和恶行，可以进行价值量的区分。
判断题揭示教师道德行为的特征，可以从行为发生的主观因素和行为后果的客观因素入手。
