判断题揭示教师道德行为的特征，可以从行为发生的主观因素和行为后果的客观因素入手。
判断题只有通过教师的道德行为选择，道德准则才能转化为现实的道德行为。
判断题教师培养对教育事业的忠诚品德，就是培养忠诚包含的各种具体的道德品质。
判断题节操这一道德品质是近现代教育对教师道德品质提出的要求。
判断题道德品质的培养过程中，知情意行这些心理成分的培养在任何条件下都需按特定的顺序进行。
