A.中央统一财政，三级管理B.条块结合，以块为主C.划分收支，分级包干D.分级领导，地方负责1954年至197……

单项选择题根据一定的目标和准则确定一个标准，将每个评价对象与确定的标准进行比较，以判断其达到目标之程度的评价是（）

A.诊断性评价
B.总结性评价
C.绝对评价
D.定性评价

单项选择题把有限的资金用在刀刃上，充分发挥资金的使用效益，为开展教育教学创造良好的条件，这是（）

A.收入管理的核心
B.预算管理的核心
C.支出管理的核心
D.现金管理的核心

单项选择题教育管理目标的制定过程包括调查研究、分析讨论和（）

A.具体实施
B.方案修改
C.集体决策
D.确定目标

单项选择题辛亥革命成功后，民国教育部于1911年至1912年颁布的学制是（）

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戊学制
D.壬子·癸丑学制

单项选择题对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）

A.循序性
B.主体性
C.整体性
D.集体性