学习动机的作用如下: (1)使个体的学习行为朝向具体的目标; (2)使个体为达到某一目标而努力; (3)激发和维持某种活动; (4)提高信息加工的水平; (5)决定了何种结果可以得到强化; (6)导致学习行为的改善。
问答题班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?
问答题营造班集体良好心理氛围的措施有哪些?
问答题简述青少年心理发展的阶段特征。
判断题新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。
判断题所有的行为变化都是由于学习引起的。
判断题学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。
判断题陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。
判断题教育具有促进经济发展的功能。
单项选择题()认为个体的成就动机可以分为:力求成功的动机和避免失败的动机两类。
A.马斯洛 B.韦纳 C.阿特金森 D.海德
单项选择题“闻一知十”触类旁通”指的是学习中的()。
A.定势现象 B.迁移现象 C.记忆现象 D.创造性
单项选择题下列哪种学习策略属于元认知策略?()
A.设置目标 B.列提纲 C.寻求同学帮助 D.做笔记
单项选择题下列人格测验属于投射式测验的是()。
A.卡特尔l6种人格因素测验 B.艾森克人格问卷 C.明尼苏达多项人格测验 D.主题统觉测验
单项选择题“视而不见,听而不闻”的现象,典型地表现了注意的()。
A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配
单项选择题短时记忆的容量是()
A.无限的B.9个以上的项目C.7±2D.无法测量的
单项选择题终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的()为标志的。
A.《终身教育导论》 B.《终身教育——21世纪的教育改革》 C.《教育——财富蕴藏其中》 D.《学会生存——教育世界的今天和明天》