A.期望过高B.保护过度C.功能错位D.方法不当目前部分家庭教育中存在着重视智育、忽视德育的现象，表明这些家庭……

单项选择题心理测验的三个要素中，最重要的要素是（）。

A.行为样组
B.标准化
C.客观性
D.效度

单项选择题为了克服考试焦虑，学生在考试前鼓励自己：“我有信心考好！我一定能考出自己的水平”，这种暗示属于（）。

A.直接暗示
B.间接暗示
C.自我暗示
D.反暗示

单项选择题团体沟通时，团体领导者是中心人物，沟通以他为中心传向其他人，或其他人传向他，这种沟通模式属于（）。

A.辐射型
B.圆圈型
C.热椅子型
D.自由漂浮型

单项选择题在弗洛伊德的人格结构理论中，占据核心地位的人格结构是（）

A.本我
B.自我
C.欲我
D.超我

单项选择题职业辅导运动最先出现在（）。

A.德国
B.日本
C.美国
D.英国

单项选择题心理咨询的对象是（）。

A.心理障碍者
B.一般正常人
C.心理疾病患者
D.精神病患者

单项选择题下列关于心理健康的描述正确的是（）

A.心理健康不包括道德伦理标准
B.心理健康和生理健康有紧密的联系，身体健康的人一定心理健康
C.是否具有健康的生活方式和生活习惯是心理健康的一个标准
D.心理健康是绝对的，可以由心理量表测验得出

单项选择题学生的自尊自信是其学业成功的重要心理条件，而长期的自卑及由此引发的焦虑将导致神经症型人格，由此可见（）的重要性。

A.情绪辅导
B.自我意识辅导
C.青春期辅导
D.人际交往辅导

单项选择题最先和最后进入主测者知觉领域的被测对象（或要素）的“印象”对于总体印象有较大决定作用，这种现象被称为（）

A.晕轮效应
B.雷同效应
C.类群效应
D.顺序位置效应

单项选择题在职业指导中，有必要对学生进行（），使他们在毕业时，面对纷繁的职业门类和专业种类，面对众说纷纭的社会舆论，能够以正确的态度来选择自己的职业和专业。

A.职业观教育
B.职业道德教育
C.职业理想教育
D.职业技术教育

单项选择题领导者在任务领导行为上承担发动者、协调者、（）的角色。

A.鼓励者
B.诊断者
C.气氛缓和者
D.规则执行者

单项选择题根据心理困惑的轻重程度，多动症属于（）

A.神经症
B.轻度心理障碍
C.心理轻微失调
D.重度心理障碍

单项选择题适用于测量9岁以下儿童或者弱聋、聋哑儿童的智力的心理测验工具是（）

A.卡特尔16因素个性测验
B.症状自评量表
C.韦氏儿童智力测验
D.瑞文图形推测测验

单项选择题下列关于个别辅导技术的论述错误的一项是（）

A.使用强化策略时采用定时增强和连续增强的效果大于不定时、不定比例增强的效果。
B.在实施聆听技术时，切忌急于下结论和急于教育，这样不利于辅导的展开。
C.对学习困难，有焦虑、恐惧等症状的学生，可以教他们进行自我暗示：“我能行”。
D.适当给以不愉快的体验，使不良行为因要躲避此不愉快体验而减少属于负增强。

单项选择题下列有关心理辅导的描述，哪一个判断是正确的？（）

A.学校心理辅导是一种教育活动
B.学校心理辅导既是一种说教，又是耐心细致的聆听和诱导
C.心理辅导的功能是以防治性目标为主，发展性目标为辅
D.它以互助——他助——自助为机制