A.抑郁B.多动症C.精神分裂症D.口吃
单项选择题目前部分家庭教育中存在着重视智育、忽视德育的现象,表明这些家庭教育存在着()的误区。
A.期望过高B.保护过度C.功能错位D.方法不当
单项选择题心理测验的三个要素中,最重要的要素是()。
A.行为样组B.标准化C.客观性D.效度
单项选择题为了克服考试焦虑,学生在考试前鼓励自己:“我有信心考好!我一定能考出自己的水平”,这种暗示属于()。
A.直接暗示B.间接暗示C.自我暗示D.反暗示
单项选择题团体沟通时,团体领导者是中心人物,沟通以他为中心传向其他人,或其他人传向他,这种沟通模式属于()。
A.辐射型B.圆圈型C.热椅子型D.自由漂浮型
单项选择题在弗洛伊德的人格结构理论中,占据核心地位的人格结构是()
A.本我B.自我C.欲我D.超我
单项选择题职业辅导运动最先出现在()。
A.德国B.日本C.美国D.英国
单项选择题心理咨询的对象是()。
A.心理障碍者B.一般正常人C.心理疾病患者D.精神病患者
单项选择题下列关于心理健康的描述正确的是()
A.心理健康不包括道德伦理标准B.心理健康和生理健康有紧密的联系,身体健康的人一定心理健康C.是否具有健康的生活方式和生活习惯是心理健康的一个标准D.心理健康是绝对的,可以由心理量表测验得出
单项选择题学生的自尊自信是其学业成功的重要心理条件,而长期的自卑及由此引发的焦虑将导致神经症型人格,由此可见()的重要性。
A.情绪辅导B.自我意识辅导C.青春期辅导D.人际交往辅导
单项选择题最先和最后进入主测者知觉领域的被测对象(或要素)的“印象”对于总体印象有较大决定作用,这种现象被称为()
A.晕轮效应B.雷同效应C.类群效应D.顺序位置效应
单项选择题在职业指导中,有必要对学生进行(),使他们在毕业时,面对纷繁的职业门类和专业种类,面对众说纷纭的社会舆论,能够以正确的态度来选择自己的职业和专业。
A.职业观教育B.职业道德教育C.职业理想教育D.职业技术教育
单项选择题领导者在任务领导行为上承担发动者、协调者、()的角色。
A.鼓励者B.诊断者C.气氛缓和者D.规则执行者
单项选择题根据心理困惑的轻重程度,多动症属于()
A.神经症B.轻度心理障碍C.心理轻微失调D.重度心理障碍
单项选择题适用于测量9岁以下儿童或者弱聋、聋哑儿童的智力的心理测验工具是()
A.卡特尔16因素个性测验B.症状自评量表C.韦氏儿童智力测验D.瑞文图形推测测验
单项选择题下列关于个别辅导技术的论述错误的一项是()
A.使用强化策略时采用定时增强和连续增强的效果大于不定时、不定比例增强的效果。B.在实施聆听技术时,切忌急于下结论和急于教育,这样不利于辅导的展开。C.对学习困难,有焦虑、恐惧等症状的学生,可以教他们进行自我暗示:“我能行”。D.适当给以不愉快的体验,使不良行为因要躲避此不愉快体验而减少属于负增强。