判断题培养与造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
判断题情感陶冶法的主要作用在于提高学生的思想认识。
判断题“近朱者赤，近墨者黑”的说法反映了人的主观能动性在人的发展中的重要作用。
判断题义务教育的根本特征是其具有强迫性。
判断题根据知、情、意、行和谐发展的规律，我们要严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育。
