判断题元认知调节策略与监控策略无关。()
判断题中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。()
多项选择题动机的功能有()。
A．激活功能 B．选择功能 C．指向功能 D．控制功能 E．强化功能
多项选择题学生学习的内容有()。
A．知识技能的掌握 B．学习策略的掌握 C．问题解决能力和创造性的发展 D．道德品质的培养 E．健康心理的培养
多项选择题青春期的心理发展具有的特征有()。
A.具有半成熟、半幼稚的特点B.充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾C.抽象思维已占主导地位D.道德认识与道德行为脱节E.成人感产生，独立性强
