A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.复合学制从未来的发展趋势来看，我国学制将过渡到（）。……

单项选择题1922年学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子—癸丑学制

单项选择题壬戌学制主要参照的是（）。

A.日本学制
B.美国学制
C.俄国学制
D.英国学制

单项选择题中国历史上第一个颁布，但没有实施的学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子—癸丑学制

单项选择题一个国家学校教育制度中只存在一种上下相通的学校系统，这种学制类型被称为（）。

A.单轨制
B.双轨制
C.分支型学制
D.复合学制

单项选择题一个国家学校教育制度中存在两种学校系统，这两个系统互不相通，这种学校教育制度被称为（）。

A.单轨制
B.双轨制
C.分支型学制
D.复合学制

单项选择题教育活动的“行动指针”是（）。

A.教育内容
B.教育方法
C.教育水平
D.教育目的

单项选择题提出“教育的目的是培养有个性的人”的是（）。

A.马斯洛
B.赫尔巴特
C.杜威
D.陶行知

单项选择题提出“人的全面发展”教育思想的是（）。

A.卢梭
B.马克思
C.陶行知
D.毛泽东

单项选择题提出近代中国教育目的的“五育说”的是（）。

A.袁世凯
B.康有为
C.孙中山
D.蔡元培

单项选择题三个互相联系又有不同内涵的概念是教育目的、教育方针和（）。

A.教育目标
B.教育方向
C.教育制度
D.教育水平

单项选择题马斯洛认为，教育的本质是（）。

A.儿童个性化的过程
B.造就社会需要的人才
C.发展人的潜能
D.自我发展的过程

单项选择题来源于古希腊的“身心和谐发展”理想主题的是（）。

A.全民教育
B.人的全面发展
C.素质教育
D.德智体美劳

单项选择题认为教育要将人的“四心”找回并发扬光大的是（）。

A.孟子
B.孔子
C.荀子
D.庄子

单项选择题教育目的的选择功能集中体现在选择（）。

A.教育活动
B.教育内容
C.教育活动和教育内容
D.教育方法和教育模式

单项选择题我国教育目的的政治性体现在其性质始终没有变化，这性质是（）。

A.马克思主义
B.社会主义
C.基本
D.革命