A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.复合学制
单项选择题教育活动的“行动指针”是()。
A.教育内容B.教育方法C.教育水平D.教育目的
单项选择题提出“教育的目的是培养有个性的人”的是()。
A.马斯洛B.赫尔巴特C.杜威D.陶行知
单项选择题提出“人的全面发展”教育思想的是()。
A.卢梭B.马克思C.陶行知D.毛泽东
单项选择题提出近代中国教育目的的“五育说”的是()。
A.袁世凯B.康有为C.孙中山D.蔡元培
单项选择题三个互相联系又有不同内涵的概念是教育目的、教育方针和()。
A.教育目标B.教育方向C.教育制度D.教育水平
单项选择题马斯洛认为,教育的本质是()。
A.儿童个性化的过程B.造就社会需要的人才C.发展人的潜能D.自我发展的过程
单项选择题来源于古希腊的“身心和谐发展”理想主题的是()。
A.全民教育B.人的全面发展C.素质教育D.德智体美劳
单项选择题认为教育要将人的“四心”找回并发扬光大的是()。
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子
单项选择题教育目的的选择功能集中体现在选择()。
A.教育活动B.教育内容C.教育活动和教育内容D.教育方法和教育模式
单项选择题我国教育目的的政治性体现在其性质始终没有变化,这性质是()。
A.马克思主义B.社会主义C.基本D.革命