（1）释疑解难。 （2）明旨理脉。 （3）要用较多的精力来进行古汉语知识的训练。 （4）在阶段性学习结束或总复习时应逐步对已掌握的文言文暨古代文学知识进行“链接”，使之系列化、系统化。
问答题试论小说教学的特点？
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问答题议论类文章阅读教学的特点有哪些？
问答题记叙文阅读教学的特点？
问答题新课程的三级课程管理指的是什么？
问答题语文教育的任务是什么？
问答题为什么要进行基础教育课程改革？
问答题试述新课程语文性质争论的主要观点。
问答题什么是精读法？
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问答题什么是体验法？
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问答题论述《语文课程标准》的基本理念。
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