（1）给儿童提供与多种工具和材料充分接触的机会；（2）在游戏与欣赏手工作品的过程中明确制作的意图；（3）帮助他们实现自己的意图，使之体现手工制作的乐趣。
判断题艺术教育是培养人有机的一种整体反应方式，与人格的完整性没有密切关系。
判断题儿童的大脑发育是左脑先于右脑。
判断题能否用视觉造型传达各种器官的感受，是艺术表现力强弱的标志。
判断题亲身体验是一种基本的刺激儿童思考的方式。
判断题由于儿童手部肌肉发育不成熟等原因，所以在学前儿童的手工活动中，要手把手地教。
