判断题评价略读，重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。评价浏览能力，重在考察能否把握阅读材料的大意。
判断题语文课程评价的原则反映了评价过程的客观规律，我们应严格地贯彻这些原则。
判断题语文课程评价的发展性原则，指的是语文课程评价要促进学生发展。
判断题语文课程评价交流功能是指教师应将自己对学生的评价告诉学生，而不是秘而不宣。
判断题应重视评价的甄别、选拔、评优的功能，弱化评价的激励和调节的功能。
