A、保持定势 B、强调求和 C、追求平等 D、价值提升
判断题辩论准备时,需要开拓视野,内心不要有定势。
判断题定势的消极意义是能够让人缩短思维到行动的距离。
单项选择题()又称智力激励法,是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。
A、头脑风暴 B、小组讨论 C、案例教学 D、自主学习
单项选择题进行头脑风暴时,应注重理性、思维抽身而出以及()。
A、谦虚 B、团结 C、互助 D、公正
单项选择题定势的两大特点是:不易发现和()。
A、不易认知 B、不易察觉 C、不易突破 D、不易内化
判断题在辩论中,为了走出认知的禁锢,认识正反方的本质,常常需要追求“极致”。
判断题追求极致是指从始至终,保持价值标准、论据、价值观的一致。
单项选择题()相结合,利于在自由辩论中调换自己的战场。
A、保持完整和追求极致 B、保持完整和处理问题 C、控制边界和追求极致 D、控制边界和保持完整
判断题“援”是为了让自己在表达过程中获得价值观的共鸣。
单项选择题“援”的使用方式包括:双方各自引用和()两种。
A、完全排斥对方援引 B、完全接受对方援引 C、将对方援引化为己用 D、完全忽视对方援引
单项选择题关于“侔”的作用,表述错误的是()。
A、做排比,加强情感 B、做并列,丰富内容 C、做对比,强调同异 D、做援引,产生共鸣
单项选择题关于“援”的作用,不正当的一项表述是()。
A、使陈述更加饱满 B、加深自己对事物的认知 C、使辩论更加有力度 D、转换攻防的关键
单项选择题“援”在使用时有三种技巧,哪一项除外()。
A、援根节点 B、选择最有利于表达本方观点的“援” C、时时刻刻采用“援“的思维 D、援对方的话
单项选择题“车木也,乘车非乘木也;船木也,乘船非乘木也,盗人也,多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法()。
A、援 B、效 C、侔 D、辟
判断题“假”的逻辑不是表达中含有“假如”、“假设”,而是陈述尚未发生的,但可能存在的情况。