A.交待游戏规则B.教师引导游戏C.设置游戏情景D.幼儿自主游戏听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤有（）……

多项选择题听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有（）

A.由外部控制向内部控制转换
B.由真实情景向假想情景转换
C.由他人教育向自我教育转换
D.由外部动机向内部动机转换

多项选择题游戏与活动的基本区别是（）

A.控制
B.教育
C.真实
D.动机

多项选择题组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）

A.幼儿集体讲述
B.幼儿与老师一起讲述
C.幼儿分小组讲述
D.幼儿个别交流讲述

多项选择题依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）

A.看图讲述
B.实物讲述
C.情景表演讲述
D.叙事性讲述

多项选择题幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括（）

A.有一定的凭借物
B.有相对正式的语境
C.旨在锻炼幼儿的独白语言
D.提高幼儿学习书面语言的兴趣

多项选择题幼儿日常交谈的主要特点是具有（）

A.自发性
B.计划性
C.随机性
D.有预期目的性

多项选择题对幼儿语言教育活动的评价应遵循哪些原则（）？

A.教师参与评价的原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.参照性原则

多项选择题渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中（）？

A.日常生活中的语言交往
B.自由游戏中的语言交往
C.其他领域活动中的语言交往
D.随机渗透在日常生活中的语言学习

多项选择题幼儿语言教育的目标的结构可分为（）

A.纵向结构
B.静态结构
C.横向结构
D.动态结构

多项选择题四范畴说的构成环节是（）

A.语言规则范畴
B.语言内容的认知范畴
C.语言操作范畴
D.语言交际环境范畴

多项选择题自然学习模式包括的部分有（）

A.示范
B.参与
C.练习或扮演角色
D.创造表达

多项选择题基本阅读技能包括的方面为（）

A.翻书的动作
B.识字写字
C.阅读顺序
D.按页翻书

多项选择题儿童学识字可分为的阶段有（）

A.泛化阶段
B.识字阶段
C.再现阶段
D.创造阶段

单项选择题儿童的语言调节功能是在（）岁左右萌芽和发展的。

A.2
B.3
C.4
D.5

单项选择题学前期幼儿使用的基本句型是（）

A.复合句
B.单词句
C.简单陈述句
D.否定句