判断题课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。
判断题显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。
判断题螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，这两种组织方式很难截然分开，常常交替存在。
判断题直线式课程与螺旋式课程是两种相同的课程组织。
判断题核心课程与边缘课程之间是内在的、有机的、生成性的关系，也是单向的主导与依附的关系。
