A.14.2 B.1335 C.329 D.23.17
单项选择题“初中二年级上学期的学生要在5分钟内,完成10道因式分解题,准确率达95%”这句话表述的是测验的:()。
A.测验目的B.测验对象C.测验属性D.测验目标
单项选择题下列选项中,属于等级变量是()。
A.邮编130024B.身高1.81米C.成绩85分D.班级第8名
单项选择题某一现象按两个属性分类,每个属性下又分不同情况,分析这两个分类属性之间是否有关,合适的检验方法是()。
A.t检验 B.Z检验 C.F检验 D.卡方检验
单项选择题当一个次数分布表一端有不确定组限时,描述其差异程度应选择()。
A.方差B.标准差C.差异系数D.四分差
单项选择题参数检验法与非参数检验法相比,最大的优点是()。
A.计算量小B.样本信息利用充分C.限制条件少D.意义明确
判断题样本可以是所选取的一组被试的实验结果,也可以是一个被试的多次结果。
判断题自由度的多少取决于计算统计量时实际受约束条件的多少。
判断题集中量数可以衡量差异量数的代表性程度。
判断题标准分数是一个常用的相对地位量数。
判断题t分布是左右对称的分布,其形态与样本容量无关。
判断题卡方检验主要是对计数数据分布情况的检验。
判断题变异的可分解性是方差分析的基本理论依据。
判断题点二列相关系数可以用来衡量评价者的信度。
判断题教育测量的对象简单、可测、可量化。
判断题在教学过程中经常实施的测验是终结性测验。