下列选项中，属于等级变量是（）。

单项选择题某一现象按两个属性分类，每个属性下又分不同情况，分析这两个分类属性之间是否有关，合适的检验方法是（）。

A.t检验
B.Z检验
C.F检验
D.卡方检验

单项选择题当一个次数分布表一端有不确定组限时，描述其差异程度应选择（）。

A.方差
B.标准差
C.差异系数
D.四分差

单项选择题参数检验法与非参数检验法相比，最大的优点是（）。

A.计算量小
B.样本信息利用充分
C.限制条件少
D.意义明确

多项选择题编制是非题时要遵循的要求主要是（）。

A.测量的是重要概念或知识
B.避免两个概念在同一题中出现
C.用词必须是非明确
D.叙述要简洁
E.是与非的题数按一定原则编排

多项选择题编写测验试题时编制者要注意的要求是（）。

A.试题的内容范围要与测验蓝图一致
B.所需试题数量要恰当
C.试题的难度必须符合测验目的
D.各个试题之间应保持互相独立
E.试题的表述必须清楚明白

多项选择题选择题的优点主要表现为（）。

A.测量各种不同层次的学习结果
B.评分标准客观、统一
C.试题答案简短
D.能较好控制学生的反映
E.有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力

多项选择题编制操作题时要遵循的要求主要是（）。

A.将学习结果操作化
B.选择合适的真实性程度
C.指导语要简单清晰
D.确定科学合理的计分方法
E.计分标准是作品

多项选择题教育测验编制的基本程序包括（）。

A.搜集测验材料
B.选择试题形式
C.试测试题
D.合成测验

单项选择题比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于（）。

A.相关样本假设检验
B.独立样本假设检验
C.方差分析
D.单总体假设检验

单项选择题某班成绩服从正态分布，按优、良、中、及格、不及格评定学生成绩，及格等级的Z分数取值的区间为（）。

A.-0.6到0.6
B.-1到1
C.0.6到1.8
D.-0.6到-1.8