A.任务分析模式B.过程导向C.工作分析D.目标导向美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程……

单项选择题制定教学计划的首要问题是（）。

A.课程设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制

单项选择题在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。

A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.社会课程

单项选择题我国中学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。

A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是项目

单项选择题学校教育的基础是（）。

A.教师
B.学生
C.班级
D.课程

单项选择题在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

A.杜威原理
B.泰勒原理
C.斯宾塞原理
D.赫尔巴特原理

单项选择题（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

A.泰勒
B.桑代克
C.斯金纳
D.杜威

单项选择题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。

A.洛克
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威

单项选择题下列关于课程的说法不正确的一项是（）。

A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思
B.课程与教材、学科的涵义相同
C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求
D.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程

单项选择题编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

A.课程基础
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标

单项选择题贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到（）。

A.充分地传授知识
B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程

单项选择题国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

A.教学大纲
B.课程计划
C.教科书
D.课本

单项选择题注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。

A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程

单项选择题注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.发展型课程

单项选择题根据课程的表现形式，课程可分为（）。

A.基础型课程、拓展型课程和研究型课程
B.综合课程和单一课程
C.国家课程、地方课程和学校课程
D.显性课程和隐性课程

单项选择题在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本*校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。

A.国家课程
B.地方课程
C.学校课程
D.基础型课程