一个人的语音、语调是否正确，口语是否流利能衡量一个人口语水平的高低。

判断题中学英语教学仍然要以传统的教学方法为主，课堂应以传授语言知识为主，从而使学生能轻松应付考试。

判断题大学英语教学应该专业化，参照英语专业学生的课程设置，讲学生需要掌握的有关听说读写译各项技能的学习内容分设成不同的模块，实行“专业化”教学。

判断题由“pig”联想到“猪皮革”，单词的发音和意义都记住了，这运用了对比记忆法。

判断题“too-to-two，bye-by-buy，deer-dear，one-won，where-wear，meat-meet”这样记忆单词的方法运用了同音记忆法。

判断题课题设计论证可以从课题国内外研究现状，选题意义和价值、课题研究重难点和课题负责人近年来的相关研究成果三个方面来展开论证。