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A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.动荡性初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，……

初中阶段一方面表现出孩童的稚嫩，另一方面又表现出青年的充满理想和激情，这种错综复杂、充满矛盾的状况体现了中学生身心发展的（）特点。

A.过渡性
B.闭锁性
C.社会性
D.动荡性

问答题阅读下面材料，回答问题。班主任王老师就一位学生的化妆问题，找她谈了一次话。老师：为您服务节目看了吗？有趣吗？学生：有趣。老师：那个要大家评论四张妇女化妆像好坏的节目，你觉得怎么样？你能讲出她们的优缺点吗？学生：这还不晓得！第一张脸长却梳高发型；第二个年纪好大还化浓妆；第三个脸大细眉，丑死了……老师：为什么丑死了？学生：哪些妆不符合她们的身份和特征。老师：哦……要是她们都是中学生，应该怎么化妆？学生：我不晓得，老师讲讲。老师：我看中学生应该朴素自然、整洁大方、健康活泼。化妆切记莫乱学别人浓妆艳抹。学生：为什么呢？老师：因为中学生接触的主要是同学和老师，浓妆艳抹会在同学之间和师生之间造成隔膜。青少年应有自然朴素的美，过分化妆会掩盖住青春活力和红润的肤色，让人觉得矫揉造作，不伦不类。学生：嗯，有道理。老师：还有，中学生应该有蓬勃向上的朝气，浓妆艳抹会让人以为你是几十岁的妇女，把少女天真活泼的自然美都糟蹋了。学生：想不到化妆还有这么多学问。老师：是啊，穿着也是一样，要注意自己的身份、体型、肤色等特征。学生：哎，老师，我那天化妆化得……嘻嘻。试运用德育原则和方法的相关理论对这次谈话加以评析。