案例分析题 阅读下面材料，回答问题。小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。请分析：（1）小明同学哪些基本需要没有得到满足？（2）从需要的关系分析小明成绩下滑的原因。（3）请分析如何帮助小明摆脱困境。

单项选择题狭义教育制度是指（）。

A.国民教育制度
B.社会教育制度
C.学校教育制度
D.高等教育制度

单项选择题教师期望效应是由（）研究发现的。

A.皮格马利翁
B.勒温
C.罗森塔尔
D.夸美纽斯

单项选择题古诗句 欢娱嫌夜短，寂寞恨更长 描写的心理现象是（）。

A.空间错觉
B.时间错觉
C.运动错觉
D.视觉错觉

单项选择题中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。

A.科学的、艺术的、人文的
B.上等的、中等的、下等的
C.理想的、现实的、功利的
D.权威的、民主的、放任的

单项选择题完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

A.韦特默
B.考夫卡
C.班杜拉
D.苛勒

单项选择题全身松弛法由（）在20世纪20年代首创。

A.沃尔普
B.福勒
C.雅各布松
D.奥苏贝尔

单项选择题当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。

A.宽大效应
B.中心品质
C.晕轮效应
D.刻板效应

单项选择题（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

A.学习
B.认知
C.自我提高
D.附属

单项选择题（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

单项选择题通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（）。

A.近因效应
B.社会刻板印象
C.晕轮效应
D.首因效应

单项选择题言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（）。

A.记忆表象
B.思维表象
C.动作表象
D.定向映像

单项选择题安德森的产生式迁移理论是（）的现代翻版。

A.关系转换说
B.经验内化说
C.共同要素说
D.形式训练说

单项选择题心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。

A.行为矫正
B.学会适应
C.克服障碍
D.学会调适

单项选择题学生心理健康教育的主要场所是（）。

A.家庭
B.社会
C.学校
D.工作单位

单项选择题小明进入中学以后，经常对父母的管束感到厌倦，甚至逆反，总希望能脱离父母的监督。这是中学生情绪发展的（）特点。

A.自主性
B.丰富性
C.跌宕性
D.两极性