判断题小学生对教师极为信任和依赖,善于自己提出活动的要求,习惯于在教师或家长的要求、监督和帮助下活动。
判断题课堂讲授适用于传授程序性知识,适用于班级教学。
判断题信息技术环境下可以用多媒体设备代替教师讲授。
判断题中高年级的小学生,对具体形象的依赖性逐步减小,创造想象开始发展起来。
判断题教学反思是以教学计划与教学结构为对象的。