判断题既然提倡“自主学习”，就应该给学生更多的活动空间，老师就没有必要参与学生的活动。
判断题英语教学只是和外语测试关系密切，而与应用语言学、语用学和心理语言学没有多大关系。
判断题影响交际策略的因素是：语言水平、个性、学习环境和任务的难易度。
判断题重视语法教学就必须灌输语法规则，在课堂上教师对语法进行详尽的讲解，学生要花力气记忆，做大量的翻译、填空和改错练习。
判断题合作学习过程中并不排斥竞争。
