判断题英语测试不再只是对英语知识记忆的考查，而更多的是对运用能力的测试，包括策略运用的考查。
判断题采用任务驱动型学习的方式可以改变目前教学中仍然存在的知识传授比重较大，语言实践不足甚至单纯讲授语言知识的现状，有利于新课程标准的实施。
判断题所有能有效的促进学生发展的学习，就一定是自主学习。因此，在所有的学习领域和学习主题都需要用探究学习的方式来进行。
判断题学习方式和学习策略是相互联系的，学习方式的变革会促进学生主体的多样化的学习，取得更佳效果。
判断题元认知知识指的是个体对于认知活动进行调节的能力。
