现代意义上的大学起源于北美洲。

判断题大学的原创性思想只能体现在学术论文与学术著作上。

判断题大学教学具有文化传播、文化创新价值。

判断题大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。

判断题大学教学过程实际上是一个学习和接受相结合的过程。

判断题专业化是大学教学的生命线。

判断题大学教学是基于专业教学的通识教育。

判断题教学过程的实践离不开教师、学生、评价三要素。

判断题现代教学意味着教师与学生通过对人类知识经验的交流与共享获得共在性。

判断题教学是一种人类重要的盈利性社会实践活动。

多项选择题世界高等学校教学方法改革的趋势包括（）。

A.以启发式代替注入式，从重教到重学，尊重学生的主体地位
B.从教给学生知识到教会学生学习
C.加强实践性教学
D.利用高新科技教学手段，提高教学效率

多项选择题大学新教学模式的特点包括（）。

A.引出学生原有的看法
B.规范观点的引入
C.对观点的科学性进行评价
D.关注最核心的内容，进行学习监控

多项选择题教师教学评价应坚持（）。

A.定性评价与定量评价相结合原则
B.随机评价与定期评价相结合原则
C.公平性与公开性相结合原则
D.过程评价与结果评价相结合原则

多项选择题教师教学评价的功能，既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能，还包括（）。

A.教师教学强化功能
B.教师教学发展功能
C.教师晋升功能
D.学生管理功能

多项选择题对于以测验为手段的评价，还要建立双向细目表。一般而言，双向细目表有两个维度（）。

A.目标维度
B.内容维度
C.活动维度
D.动机维度

多项选择题对学生学习过程的评价，就是针对学生获取知识的每个阶段所表现出来的动机、态度、活动、（）的评价。

A.水平
B.原则
C.技能
D.能力