判断题大学教学过程实际上是一个学习和接受相结合的过程。
判断题专业化是大学教学的生命线。
判断题大学教学是基于专业教学的通识教育。
判断题教学过程的实践离不开教师、学生、评价三要素。
判断题现代教学意味着教师与学生通过对人类知识经验的交流与共享获得共在性。
