拟定计划的过程是把具有（）的计划框架转化为可操作的教育教学活动。

填空题（）是评价幼儿的最重要信息源。

单项选择题属于幼儿参加社会实践的活动是（）

A.参观公园
B.访问社区中的工作人员
C.到海边观察潮涨、潮落的景观
D.把幼儿带到当地儿童博物馆，让幼儿亲手操作

单项选择题用玉米棒子当“手榴弹”练习投掷，练习数数，体现了（）

A.开放性原则
B.经济性原则
C.参与性原则
D.发展性原则

单项选择题教师带领幼儿到社区图书馆参观属于（）

A.散步与玩耍
B.感受社区文化
C.关心周围的人
D.参加社会实践

单项选择题以下属于狭义精神环境的是（）

A.社会政治
B.风俗习惯
C.生活方式
D.教师的观念和行为

单项选择题下列（）属于直接“教”的优点。

A.清楚明确、系统有序、省时经济
B.充分发挥幼儿的自主性
C.使教师与幼儿的交往机会大大增加
D.容易获得各种直接经验

单项选择题在制定教育教学计划时要综合考虑各领域内容安排的平衡性，这体现了选择内容的（）原则。

A.有效性
B.整体性
C.时代性
D.适宜性

单项选择题幼儿认知范围的扩展应遵循的原则不正确的是（）

A.由未知到已知
B.由浅入深
C.由近及远
D.由简到翻

单项选择题现实生活中，容易出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象，这违背了（）

A.内容是依据目标来选择的
B.目标旨在促进幼儿身心全面和谐发展
C.内容要体现目标的方向和要求
D.以上都不对

单项选择题对游戏操作的理解不正确的是（）

A.是一种操作学习
B.是一种被动学习
C.是一种玩中的学习
D.是一种遵守一定规则的玩

单项选择题在幼儿园过多使用集体活动是（）

A.合适的
B.无所谓的
C.因人而异的
D.不合适的

单项选择题在评价过程中，要尊重（）的主体地位。

A.儿童
B.教师
C.家长
D.保育人员

单项选择题教育效果的评价不包括对（）的评价。

A.幼儿
B.家长
C.教育活动
D.教师

单项选择题评价具有鲜明的方向性，这说明评价具有（）

A.鉴定作用
B.诊断作用
C.改进作用
D.导向作用

单项选择题对幼儿和教师之间的关系说法不正确的是（）

A.平等的社会成员关系
B.师生关系
C.对立统一的关系
D.上级与下级的关系