A.说话口气 B.对教师的态度 C.交友 D.服装 E.性格
多项选择题当前学校社会工作面临的问题主要有（）。
A.学生的生理、心理问题 B.学生的学习、品行问题 C.学生的人际交往与家庭环境问题 D.学生的理想与未来发展问题 E.学校、社区与社会环境问题
多项选择题学生工作管理者主要采取（）方法开展相应工作。
A.批评 B.劝告 C.管教 D.惩罚 E.教育
多项选择题学校社会工作者的对象范畴包括（）。
A.学生 B.教师 C.家庭 D.学校 E.社区
多项选择题学校社会工作者曾经有的称呼是（）。
A.客座教师 B.学校教师 C.访问教师 D.辅导老师 E.心理教师
多项选择题社区为本的康复辅导中，社工需要在多种角色下切换自如。从微观介入层面的专业角色有（）。
A.治疗者 B.资源调动者 C.辅导者 D.倡议者 E.以上皆是
多项选择题在社区为本的康复辅导中，采取社工“直接介入”的常见方法有（）。
A.同伴教育 B.认知行为治疗 C.就业辅导 D.家庭会 E.以上皆是
多项选择题比较容易产生文化冲突的情形有（）。
A.当某个文化集团的文化法律规范被扩展至另一个文化集团的领域时 B.当某个文化集团的成员迁移到另一个不同文化的领域时 C.在相邻两种文化领域的边界接合处 D.当社会结构由简单趋于复杂化、文化价值由单一趋于多元化时 E.以上皆是
多项选择题吸毒者的人格心理特征总体表现为（）。
A.做事浮躁、冲动 B.犹豫、松懈和回避困难 C.急躁、冲动 D.情绪不加掩饰和难以控制 E.以上皆是
多项选择题吸毒者具有的社会方面的显著特征是（）。
A.弱势性 B.劣根性 C.反复性 D.冲动性 E.以上皆是
多项选择题下面属于矫正社会工作的价值观的有（）。
A.信任 B.平等 C.尊重 D.关怀 E.以上皆是
多项选择题在社区层面进行社会工作介入，矫正社会工作者面临的主要工作内容为（）。
A.如何建立对社区的认识 B.如何与社区建立关系 C.如何为矫正对象落实社会福利政策 D.如何协调和改善社区内各方面的关系 E.以上皆是
多项选择题人类刑罚制度由肉刑到监禁刑再到非监禁刑的发展过程，表明了（）。
A.人类惩罚犯罪行为的价值观念、惩罚方式和惩罚力度在总体上人道化的过程 B.刑罚制度仅仅局限于惩罚 C.惩罚更重要的是让犯罪人员顺利回归社会，实现自力更生 D.刑罚制度随着人类生产方式、生活方式以及价值观念的变化而变化 E.以上皆是
多项选择题矫正对象的家庭分为四类，它们是（）。
A.支持型家庭 B.沟通方式失当型家庭 C.关系紧张型家庭 D.破裂型家庭 E.以上皆是
多项选择题社区矫正的间接介入主要包括（）。
A.针对矫正对象所处家庭环境的介入 B.针对矫正对象所处社区环境的介入 C.针对矫正对象所处社会环境的介入 D.针对矫正对象人际交往情况的介入 E.以上皆是
单项选择题学校社会工作者的工作取向是（）。
A.问题取向 B.治疗取向 C.发展取向 D.辅导取向
