（1）对学前儿童进行有效的补偿性教育； （2）积极影响学前儿童的身心健康发展； （3）为学前儿童的成长与发展提供保障； （4）为学前儿童提供特定的精神环境； （5）有利于培养学前儿童的良好行为。
问答题分析幼儿园教师成长的操作路径。
问答题论述学前教育学的产生与演变。
问答题论述学前教育学的内容与任务。
问答题论述学前教育的社会功能及其产生的负面功能。
问答题简述各国幼小衔接实践的基本特征。
