填空题幼儿数概念的发展主要体现在掌握（）、理解数的（）、掌握（）。
填空题幼儿辨别空间方位的顺序一般是（）到（）到（），并以（）为中心过渡到以（）为中心，辨别区域逐渐（）。
判断题随机教育即是教师随时抓住机会、随时随地地进行教育。
判断题科学不仅表现为结论的科学性，更表现为过程的科学性。
判断题学会观察的方法是进一步学科学的基础。
